摘要
作为青少年人格发展的核心内容之一,自尊备受心理学工作者的关注。本文尝试采用中文二维自尊量表修订版(SLCS-R)对360名初中学生的自尊水平进行测查,结果发现:该量表具有较好的信效度水平;初中生自尊正处于发展之间,且受到环境因素的影响。结果表明SLCS-R中文版在中国初中学生中具有一定适用性,基本可应用于关于我国初中学生自尊水平发展的研究。但个别项目的合理性,尚有待进一步考察。
出处
《科技信息》
2011年第4期93-94,共2页
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