对学分制条件下课程教学考核的思考被引量：2

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摘要学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度,也是一种新型的人才培养模式。在学分制条件下,课程教学考核是确保并提高教学质量的重要环节。构建学分制条件下的课程教学考核体系一定要有利于综合评价学生学习的效果,有利于学生综合能力和自主学习能力的提高,能够客观评价教师教学效果。

作者周忠英马美君

机构地区天津工业大学经济学院天津工业大学纺织学院

出处《经济研究导刊》 2011年第6期286-287,共2页 Economic Research Guide

关键词学分制课程教学教学考核

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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