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日语教学中“演习”教学模式的实践与探索 被引量：5

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摘要 以教材为中心的传统日语教学模式,不利于培养学生的综合能力。"演习"教学模式在日语教学中的教学实践表明,它以"学生为主体,教师为主导"的形式,凸显学生的主体性地位,培养了学生语言运用的综合能力、自主学习能力、逻辑思维能力、沟通能力。"演习"教学模式,符合日语教学应以学生为主体和语言经验的积累依赖于学生本身的活动的教学理念。
作者 朴京玉
机构地区 青岛农业大学外国语学院
出处 《继续教育研究》 北大核心 2011年第4期144-145,共2页 Continuing Education Research
基金 青岛农业大学教学研究课题"高级日语教学中‘演习’教学法应用的研究"(编号:XJG0954)
关键词 演习教学 日语教学 教学模式
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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二级参考文献11

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共引文献260

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继续教育研究
2011年 第4期

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