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启发式教学与对话式教学辨析被引量：68

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摘要启发式教学和对话式教学,一个是内生的优秀教育传统,一个是引进的教学新理念新模式,两者相互独立,互不包含。两者之间既有联系又有区别。对话式教学能够更有效地培养学生的独立人格、平等意识、包容多元、尊重地倾听和批判精神与创新能力等良好素质。我们需要倡导启发式,更需要开展对话式教学。

作者杨丽温恒福

机构地区哈尔滨师范大学教育科学学院

出处《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第2期51-53,共3页 Education Exploration

关键词启发式教学对话式教学内涵与特点联系与区别

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育探索

2011年第2期

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