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听障儿童视觉阻断法的利弊分析及启示
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摘要
一、视觉阻断法的提出 近年来,听觉障碍儿童的口语训练一直是特殊教育实践领域的热点问题。广大听障教育工作者关心的是对于听觉障碍儿童口语训练应该从哪里寻找到最佳的切入点,采用哪些有效的方法更有利于听障儿童对语言视听编码的识别,更适合于其言语语言的发展与日常生活中的应用等。
作者
雷江华
王丽维
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《现代特殊教育》
2011年第6期19-21,共3页
Modern Special Education
关键词
听障儿童
利弊分析
视觉
听觉障碍儿童
口语训练
教育工作者
教育实践
日常生活
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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