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探究学习在小学信息技术课堂中的有效实施

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摘要信息技术是门实践性很强的学科，教学方法的运用要注重实践能力和探究能力的培养。本文立足信息技术学科的特点，围绕课堂教学同，通过创设情境，鼓励自主构建，提倡协作学习，注重交流和总结等方法和策略，论述如何在小学信息技术课堂中有效开展探究学习。

作者阮铭健

机构地区广东省广州市海珠区宝贤大街小学

出处《教师》 2011年第18期99-100,共2页 Teacher

关键词探究学习创设情境自主构建协作学习

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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教师

2011年第18期

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