摘要
自主学习符合高校学生学习的特点,教师应充分利用网络技术对自主学习的支持作用,加强教学环境和网络系统平台的设计,促进网络技术与课程整合,以激发学生自主学习的能力,提高教学效果。基于网络技术的自主学习教学模式,以学生为中心,充分发挥教师的主导作用,把课堂教学和网络环境下的在线自主学习有机结合起来,为学生提供了丰富的学习资源和认知交流工具,实施结果显示:学生乐于利用网络技术进行自主学习,学习兴趣大增,成绩明显提高。
出处
《宿州学院学报》
2011年第6期112-115,共4页
Journal of Suzhou University
基金
安徽省教育厅教学研究项目(20101398)
