摘要
教学环境建设包括物化环境建设和文化环境建设两部分。职教师范生教学技能训练的物化环境包括微格教室、＂教学做＂一体化技能训练室和职教情境教学技能训练室,通过视音频录制系统、网络技术和流媒体技术实现教学视频的远程录制、传输、存储和直播点播。职教师范生教学技能训练的文化建设包括营造活跃积极的学习氛围、建设开放式管理模式、建立立体化教学资源库。
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第21期81-83,共3页
Journal of Vocational Education
基金
教育科学“十一五”规划项目国家一般课题“网络环境下‘双师型’师资培训模式创新研究”(课题编号:BCA090077)研究项目
广东省教育科学规划课题“职教师资人才培养教育环境研究与实践”研究项目(课题编号:2009tjk165)的资助
