西部欠发达地区高校学前教育专业音乐教学的现状、问题和对策——以贵州省毕节学院为例被引量：4

在线阅读下载PDF

导出

摘要学前音乐教育是学前教育课程体系的核心内容,它在西部地区起步较晚,文章以典型西部高校中学前教育专业的音乐教学现状为调查对象,揭示其师资匮乏、教学设备不足等问题,提出改进的对策,为同类西部高校提供一定的借鉴。

作者贾力娜

机构地区毕节学院

出处《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2011年第3期138-139,共2页 Art Research

关键词西部高校学前教育音乐教学

分类号 J60-4 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

参考文献5

1陈恩清.高师学前教育专业歌唱教学的问题与对策[J].学前教育研究,2008(5):22-23. 被引量：13
2王杰.贫困地区农村幼儿教师专业成长的现状、问题及对策——以甘肃农村幼儿教师为例[J].学前教育研究,2009(1):15-18. 被引量：68
3由显斌.新教改理念下高师学前教育专业学生职业技能的训练[J].学前教育研究,2009(1):39-41. 被引量：40
4王子婴.上海市3～6岁儿童家庭音乐教育现状调查[J].幼儿教育（教育科学）,2008,0(5):52-55. 被引量：3
5蔡岳建.重庆市学前儿童家庭音乐教育现状调查[J].学前教育研究,2007(4):56-58. 被引量：6

二级参考文献19

1高芳梅.幼儿园歌唱教学浅说[J].文教资料,2007(30):122-123. 被引量：5
2廖德爱,黄建华.关于新生儿听觉发生期的探讨[J].湖南师范大学社会科学学报,1983,12(1):124-128. 被引量：3
3许卓娅.论早期儿童音乐教育的一种理论框架[J].南京师大学报（社会科学版）,1997(4):64-68. 被引量：1
4刘德丽.论我国现代家庭音乐文化活动的发展趋势[J].艺术教育,2005(5):66-66. 被引量：2
5彭世华,皮军功.学前师范教育急需调整发展机制、加强宏观调控[J].学前教育研究,2006(2):17-22. 被引量：27
6程美华.幼儿歌曲教学中知、情、能的体现[J].教育评论,2006(1):107-108. 被引量：5
7曾杰.论学前教育专业教学中学生实践能力的培养[J].漳州师范学院学报（哲学社会科学版）,2006,20(3):134-136. 被引量：18
8王杰.甘肃省农村幼儿教师心理健康状况研究[J].鸡西大学学报（综合版）,2006,6(6):21-23. 被引量：9
9何华炜,程绍莲.幼儿园整合课程背景下高师学前教育专业学生培养的思考[J].楚雄师范学院学报,2007,22(2):99-103. 被引量：8
10姜晓燕.学前教育专业学生职业口语训练初探[J].学前教育研究,2007(5):46-48. 被引量：4

共引文献125

1陈畅.专业型幼儿教师培养策略探究[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(A01):360-361.
2刘艳.谈农村幼儿教师的培养策略[J].教育探索,2012(6):117-118.
3欧阳洁.湖南省农村幼儿园骨干教师职业认同现状研究——以湖南第一师范学院农村幼儿园骨干教师“国培班”为例[J].湖南科技大学学报（社会科学版）,2014,17(1):163-169. 被引量：8
4鞠小萌.对学前教育专业舞蹈教学的思考[J].文学教育（中）,2010(9):84-84. 被引量：1
5王鹤菲.应用型大学学前教育本科生职业技能培养策略分析[J].成功,2013(2):104-105.
6张新娟,米娜,马慧芳,马海林.西藏地区中学教师职业认同状况调查[J].北京教育学院学报,2015,29(3):1-6. 被引量：1
7秦莉.北川羌族地区幼儿民族艺术教育的现状与对策分析[J].金田,2012(8):141-142.
8张建波.新《纲要》背景下高师学前教育专业学生专业技能的培养[J].学前教育研究,2009(5):58-60. 被引量：40
9张建波.试论学前教育新师资的教师专业技能培养[J].理论观察,2009(3):123-124. 被引量：8
10谢清理.论学前教育专业建设与改革[J].文教资料,2009(20):159-161. 被引量：2

同被引文献12

1赵丽娟.高师音乐剧教学初探[J].大舞台,2008(3):80-81. 被引量：2
2刘力.以课程整合为手段提高学前教育专业学生的音乐素养——五年制学前教育专科音乐课程优化整合管见[J].教育探索,2012(4):51-52. 被引量：14
3陈恩清.对学前教育专业本科声乐教学的反思与改革[J].学前教育研究,2009(5):54-57. 被引量：42
4龙春霞.高职学前教育专业乐理视唱练耳课程教学新探——以广东女子职业技术学院为例[J].艺术教育,2010(2):34-34. 被引量：8
5程利,李岩,张象林.高师学前教育专业学生专业技能培养的探索[J].世纪桥,2010(19):92-93. 被引量：12
6于洋.音乐审美视角下高师学前教育专业音乐教学改革[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2011,24(5):123-126. 被引量：11
7李晓莹.本科学前教育专业音乐教学策略研究[J].黑龙江高教研究,2011,29(10):169-171. 被引量：16
8柳潇.新形势下高职学前教育专业音乐教学改革的实践与探索[J].大众文艺（学术版）,2012(21):286-287. 被引量：27
9尹绯.高校学前教育专业音乐技能培养模式反思——常州市幼儿园音乐教学现状调查与分析[J].新课程研究（高等教育）,2013(2):128-130. 被引量：9
10郭亚杰,于凌云.技工院校学前教育专业乐理视唱练耳课程教学中的任务驱动教学模式[J].职业,2014,0(30):75-75. 被引量：4

引证文献4

1徐榕野.漫谈在综合性大学中的音乐教学[J].新课程学习（中）,2012(6):115-115.
2李武提.交互式教学下的学前教育视唱练耳和声乐教学[J].中国校外教育,2016(2):152-152. 被引量：5
3李萃芝.学前教育本科生音乐技能现状调查研究——以河西学院为例[J].河西学院学报,2018,34(1):122-124. 被引量：1
4朱昭融.多元化培养需求的学前教育专业音乐教学改革研究[J].进展,2025(5):94-96.

二级引证文献6

1黄涌智.高师学前教育专业音乐通识教育的困境与改革[J].湖南第一师范学院学报,2018,18(5):84-87. 被引量：2
2谢晓娣.互动教学在高校视唱练耳课堂中的应用刍议[J].艺术科技,2018,31(2):9-10. 被引量：5
3徐超.交互式教学下的学前教育视唱练耳和声乐教学[J].祖国,2019,0(18):79-80.
4李城晖.高校学前教育视唱练耳教学方法之教改思考[J].艺术评鉴,2020(17):81-83. 被引量：1
5孙珏.基于合作学习的高校学前教育专业声乐教学实践研究[J].北方音乐,2020(16):207-208. 被引量：1
6钟钰伟.声乐教学中视唱练耳能力的培训[J].通俗歌曲,2017,0(2X):116-116.

1刘曼元.西部欠发达地区高校发展的思考[J].黑龙江高教研究,2004,22(1):22-24. 被引量：1
2王琳博.新建本科院校教师学术素养的内涵、要素及培养——以毕节学院为例[J].西部教育发展研究,2013,8(4):56-58.
3陈子丽.少数民族学生英语学习动机研究——以毕节学院为例[J].新课程研究（高等教育）,2010(6):118-119. 被引量：1
4李莎莎.毕节学院理科专业的ESP课程构建[J].学园,2014,0(18):84-84.
5陈锦会,王琳博.新建本科院校教师学术素养的内涵、要素及培养--以毕节学院为例[J].青年与社会,2014(4):129-130.
6罗爱忠,陈昌禄,文开庭,雷勇.新建地方本科院校土木工程课程体系的构建——以毕节学院为例[J].职业时空,2013,9(4):32-35. 被引量：2
7杨嵩.地方本科院校音乐专业转型发展的探索与实践——以毕节学院为例[J].歌海,2015(4):98-102. 被引量：1
8杨桂.新建本科院校毕业论文选题现状及对策研究——以毕节学院教育科学学院为例[J].现代妇女（理论前沿）,2013(11):110-111.
9李志刚.浅见议西部欠发达地区高校如何实施素质和创新教育[J].实验技术与管理,2002,19(1):32-34. 被引量：3
10文开庭,李和睿.毕节学院土木工程专业高等数学教学内容改革研究[J].毕节学院学报（综合版）,2013,31(8):101-109. 被引量：3

艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）

2011年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

西部欠发达地区高校学前教育专业音乐教学的现状、问题和对策——以贵州省毕节学院为例被引量：4

参考文献5

二级参考文献19

共引文献125

同被引文献12

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

西部欠发达地区高校学前教育专业音乐教学的现状、问题和对策——以贵州省毕节学院为例 被引量：4

参考文献5

二级参考文献19

共引文献125

同被引文献12

引证文献4

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

西部欠发达地区高校学前教育专业音乐教学的现状、问题和对策——以贵州省毕节学院为例被引量：4