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激发学习动机，实现课堂有效教学

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摘要学习动机是学习的前提，中学数学教学中，教师要从开阔学生人生视野，提高学习主体认识入手，根据实际情况选择恰当的方法，得体的语言，引起学生认知冲突，激发学生的学习动机，同时要及时反馈，深化学习动机，实现课堂的有效教学。

作者夏国锋

机构地区安徽省全椒县襄河中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第19期23-23,共1页

关键词学习动机学习兴趣有效教学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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试题与研究（教学论坛）

2011年第19期

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