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近五年来国内青少年学业情绪研究

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摘要 学业情绪在学生的学习中扮演着重要的角色,它能够促进或者阻碍学生学习活动的时行。本文以近五年来国内学业情绪的研究为基础,从研究概况、研究方法、研究内容、研究展望等方面对学业情绪进行了回顾和思考,以促进学业情绪的深入研究。
作者 崔超 王欢
出处 《中小学心理健康教育》 2011年第15期14-17,共4页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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