高等教育质量研究的思维取向亟须实现四大转变被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要学术界关于我国高等教育大众化背景下的教育质量问题开展了大量研究,取得了不少成果,也存在严重不足,主要有思维狭窄、一元思维、制度崇拜、追风赶潮等。进一步推进这一研究,为实践提供有益启迪和参考,迫切需要从囿于教育质量研究教育质量的狭窄思维向联系广阔社会背景的开阔思维转变,从局限于过去精英教育的一元思维向适应大众化要求的多元思维转变,从只见制度不见人的制度崇拜向注重激发教育质量主体的内在活力转变,从人云亦云的追风赶潮向尊重高等教育规律,保持独立个性的探究式研究转变。

作者杨兴林

机构地区北京信息科技大学高教研究室

出处《现代教育科学（高教研究）》北大核心 2011年第5期59-62,共4页

关键词高等教育大众化质量思维取向

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1龚放.大一和大四:影响本科教学质量的两个关键阶段[J].中国大学教学,2010(6):17-20. 被引量：53
2国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[N].人民日报,2010-07-30(13).
3王占军.深化高校教学改革,提高高等教育质量——访教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清[J].大学（学术版）,2009(11):4-9. 被引量：16
4社会学编辑委员会.中国大百科全书(社会学卷)[M].北京:中国大百科全书出版社,1991.353.
5毛艳.大学的通识教育[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2008,10(1):62-64. 被引量：3

二级参考文献5

1葛明贵,余益兵.大学生学习适应性及其影响因素[J].安徽师范大学学报（社会科学版）,2005,33(5):602-606. 被引量：97
2李家成.成长需要--在高三和大一之间(第一卷)[M].天津:天津教育出版社,2006.
3[美]约翰·S．布鲁贝克著，高等教育哲学[M]．杭州：浙江教育出版社，1987．
4(美)理查德·雷文著,王芳等.大学工作[M]外文出版社,2004.
5吕素珍,程斯辉.大学新生适应问题初探[J].湖北大学学报（哲学社会科学版）,2004,31(2):230-233. 被引量：72

共引文献378

1樊小杰,吴庆宪.提升研究型大学青年教师教学能力:制度创新与文化重构并举[J].高等教育研究,2014,35(9):50-55. 被引量：28
2刘健,江文,张敏强,黎煜新.大学生考试作弊影响因素的研究[J].中国大学教学,2010(7):85-88. 被引量：29
3戴钢书,姚婷婷.马克思主义祖国观研究综述[J].学校党建与思想教育,2010(9):24-26.
4张德明.为什么要组建上海开放大学——组建上海开放大学的条件与架构[J].现代远程教育研究,2010,22(5):3-6. 被引量：25
5郭金丰.高等教育在培养信念执著人才方面的作用[J].黑龙江高教研究,2010,28(10):126-128. 被引量：1
6严俊雄.论高教创新与高校师资培训的互为关系[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2010,12(5):128-130. 被引量：1
7任增元,刘元芳.大学潜在制度伦理问题与匡正思考——以“211”、“985”标准的滥用为例[J].清华大学教育研究,2010,31(5):43-47. 被引量：2
8张寿.试论学生的和谐发展[J].高等农业教育,2010(10):73-76.
9顾华详.论强化教师职业道德意识的途径[J].青海民族大学学报（教育科学版）,2010,30(6):61-66. 被引量：1
10章永刚.区域创新经济体系与高职教育发展——以无锡区域为例[J].中国职业技术教育,2010,26(33):31-34. 被引量：8

同被引文献30

1杨路华.ISO9000标准与成人高等教育质量管理体系[J].中国成人教育,2006(3):33-35. 被引量：9
2张亿钧.对普通高校成人高等教育质量若干关系的探讨[J].成人教育,2006,26(4):26-27. 被引量：2
3余小波,王志芳.建国以来我国高等教育质量保障的评析[J].黑龙江高教研究,2006,24(6):1-4. 被引量：14
4胡弼成.高等教育质量观的演进[J].教育研究,2006,27(11):24-28. 被引量：161
5Trow, M. Problems in the Transition from Elite to Mass Higher Education [J]. Educational Problems, 1973:57.
6佚名.中国高等教育质量报告(摘要)[N].中国教育报,2016—04—08(5).
7佚名.国家中兴期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)[EB/OL].政策法规.教育部.(2010—07—29)[2016—01—05].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe838/201008/93704.html.
8李昕.中、日、美高等教育质量标准比较分析[J].中国高教研究,2008(4):32-34. 被引量：6
9杨艳玲.创新人才培养模式提高人才培养质量--国家教育行政学院2008’春季教育论坛综述[J].国家教育行政学院学报,2008(6):66-70. 被引量：6
10王振洪,应永祥.市场竞争语境下的成人高等教育质量保证[J].教育发展研究,2008(13):104-107. 被引量：8

引证文献1

1王恩军,李如密.高等教育质量研究十年:研究热点、趋势与前沿——基于知识图谱的可视化分析[J].现代大学教育,2016,32(5):71-79. 被引量：27

二级引证文献27

1邓志杰.Si基太阳电池发展现状[J].世界有色金属,2000(3):7-9. 被引量：12
2邹海燕.从分类评估到审核评估:院校评估改革的探索之路[J].高等教育研究,2017,38(8):29-33. 被引量：9
3黄露,朱海洋,宋立丹.我国现代学徒制研究:热点与趋势——基于知识图谱的可视化分析[J].中国职业技术教育,2018,34(3):9-16. 被引量：23
4姜霞,王雪梅,王会花.2014～2017年国内外高等教育质量保障研究综述——基于SSCI与CSSCI期刊论文的分析[J].当代外语研究,2018(1):36-41. 被引量：4
5余玲艳,代建军.21世纪以来我国基础教育课程改革研究的热点与前沿——基于Citespace软件的可视化分析[J].现代基础教育研究,2018,30(2):30-38. 被引量：4
6康卉.近10年我国高职教育研究的现状及热点——基于Citespace的知识图谱分析[J].高等职业教育探索,2018,17(6):22-27. 被引量：3
7史瑞龙.高职教育质量保障体系构建[J].中国成人教育,2019(4):29-31. 被引量：5
8石力文,周俊,毛宗福,姬东鸿,梁晓晖.基于CiteSpace的全球健康热点与前沿分析[J].现代预防医学,2019,46(10):1801-1805. 被引量：23
9马安娜,李琼,郭双喜,罗艳艳,薛松梅,朱丽丽,朱博.我国医学人才培养研究的热点与前沿——基于Citespace的可视化分析[J].临床医学研究与实践,2019,4(28):194-196. 被引量：3
10杨漫漫.拔尖创新人才培养研究剖析[J].教育评论,2020(3):73-78. 被引量：2

1你隐藏着哪些与众不同的价值观[J].中学生博览,2016,0(27):62-63.
2唐人杰.浅谈个性作文的教学[J].成功,2009(3):84-84.
3周世勇.对美术教育中逆向思维的思考[J].美术教育研究,2012(10):154-154. 被引量：2
4朱小波.唤醒动机,让学生快乐习作[J].学生之友（小学版）,2012(9):25-25.
5李芳.暴露学生原始思维状态设计最佳数学活动——“认识角”教学片段与反思[J].小学教学参考（综合版）,2009(2):38-38.
6付胜云.写作教学的突围:我们怎样构建有效的写作教学课堂[J].写作,2016,15(7):3-10. 被引量：1
7胡明星.导数:解题工具,思维取向[J].中国考试（下半月）,2005(10):25-26.
8姚锡远.关于创新教育研究若干问题的思考[J].高等教育研究,2004,25(1):20-23. 被引量：49
9刘云龙.语文活动中的思维取向[J].新课程（中学）,2012(5):137-137.
10廖石燕.高中语文课堂教学导入浅探[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2014(1):77-79.

现代教育科学（高教研究）

2011年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高等教育质量研究的思维取向亟须实现四大转变被引量：1

参考文献5

二级参考文献5

共引文献378

同被引文献30

引证文献1

二级引证文献27

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高等教育质量研究的思维取向亟须实现四大转变 被引量：1

参考文献5

二级参考文献5

共引文献378

同被引文献30

引证文献1

二级引证文献27

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高等教育质量研究的思维取向亟须实现四大转变被引量：1