摘要
发达国家的高校在社会科学(社科)科研管理上,围绕科研活动主体——教师,科研管理主体——项目这二者探索出了一套行之有效的办法。发达国家高校社科科研管理中的教师评价体系和激励措施,人本化管理理念、规范化的管理制度与方法以及科研管理部门社会职能服务职能的定位等方面为我国高校社科科研管理及其改革提供了有益的借鉴与启示。
出处
《贵州社会科学》
CSSCI
2011年第11期104-107,共4页
Guizhou Social Sciences
基金
全国教育科学规划2009年度教育部重点课题<澳洲高校质量管理保证体系建立的方法论研究及对中国高校质量管理的启示>(DFA090233)
