摘要
在区分中式英语与中国英语的基础上,根据皮亚杰的发生认识论原理,从认知的角度分析中式英语的成因。语言的习得与认识的构建一样,都是同化、顺应不断交替叠加,以达到一种平衡的过程。从中英思维差异、语言迁徙等多角度系统分析中式英语的成因,借以提出纠正克服的办法。
出处
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2011年第11期197-200,共4页
Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)
