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构建素质教育的教育评价观被引量：18

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摘要一、问题的提出:应试教育评价观及其与危害应试教育与素质教育是两种内涵根本对立的教育观念及制度。如果一种教育的根本目的仅仅是为了应试选拔,其结果又主要表现为考试成绩,那么这种教育就是应试教育;如果一种教育的根本目的在于培养人的素质,其结果又表现为素质的改善与提高,这种教育就是素质教育。长期以来。

作者蒋漫云雷鸣强

机构地区湖南师范大学教科院

出处《上海教育科研》北大核心 1998年第5期21-23,38,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词教育评价制度评价观应试教育素质教育评价评价主体教育评价体系基础教育教育目标教育观念定性与定量

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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