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六种课堂教学目标编写模式评析被引量：2

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摘要本文针对当前中小学生教师在编写课堂教学目标过程中存在的随意、模糊的弊病,着重介绍西方教育界提出的编写课堂教学目标的六种模式:布卢姆模式、马杰模式、ABCD 模式、埃斯纳模式、麦克阿瑟模式和格朗伦模式,并对上述目标编写模式作简单评述。

作者肖峰

出处《杭州教育学院学报》 CAS 1997年第1期55-61,共7页 JOURNAL OF HANGZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE

关键词课堂教学目标马杰模式编写模式学生学习布卢姆模式教师行为目标模式麦克阿瑟模式分析模式格朗伦模式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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杭州教育学院学报

1997年第1期

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