“大单元教学”初步尝试被引量：1

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摘要我校附设的弱智儿童辅读班,现有学生十人,其中 IQ 值在55以下的八人。该班于91年9月建班后,即承担了四川省"弱智学校(班)低度儿童的教育与训练"课题研究。我们针对该班中、重度弱智儿童占80%,他们难以接受抽象的学科知识的特点,从91年11月起,开始按照"大单元教学方式"组织教学。所谓"大单元教学"具体地说,就是以某种活动为中心。

作者黎文华

机构地区四川省乐山市沙湾小学

出处《现代特殊教育》 1994年第1期28-29,共2页 Modern Special Education

关键词单元教学弱智儿童弱智学校生活指导社会适应能力教科所统编教材素质训练训练方法生活自理能力

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

1994年第1期

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