项目课程自主控制学习与教学的实践研究被引量：1

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摘要本文突出以学生为主体教育理念,结合课程学习情境设计及行动导向的教学设计层面的改革实践,尊重学生的意志,为学生的发展创造条件,为学生的成功服务,注重人的综合能力与持久职业生涯发展过程,特别是在专业能力、方法能力、社会能力培养及自我控制教学一体化设计方面进行了相应研究。

作者宋涛

机构地区淄博职业学院电子电气工程学院

出处《中国成人教育》北大核心 2011年第22期160-163,共4页 China Adult Education

关键词行动导向职业行动能力自主控制学习小组学习项目课程

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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