出处
《南京社会科学》
CSSCI
2000年第2期26-31,共6页
Nanjing Journal of Social Sciences
同被引文献46
-
1郭桥.我国的逻辑教学将走向何处[J].哲学动态,2000(10):33-37. 被引量：15
-
2王路.论我国的逻辑教学[J].西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,31(2):41-45. 被引量：21
-
3马佩.也谈我国的逻辑教学——与王路先生商榷[J].西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,31(5):65-71. 被引量：18
-
4袁正校,何向东.试论逻辑词的辖域问题[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,1991,12(6):81-87. 被引量：1
-
5陈波.论蕴涵[J].中国社会科学,1987(5):97-112. 被引量：5
-
6李小五.什么是逻辑?[J].哲学研究,1997(10):76-81. 被引量：25
-
7程仲棠.逻辑要与中国现代文化接轨[J].社会科学战线,1996(4):20-22. 被引量：17
-
8王路.再论“必然地得出”——回答王雨田等人的批评[J].哲学研究,2002(10):67-72. 被引量：8
-
9李子荣.逻辑元语言问题[J].南通纺织职业技术学院学报,2005,5(2):32-36. 被引量：3
-
10倪荫林.中国逻辑之树为什么萎缩?——兼论我国逻辑教学改革的方向[J].安徽大学学报（哲学社会科学版）,2005,29(4):21-24. 被引量：12
引证文献10
-
1当智才仁.普通逻辑若干问题探讨[J].青海师专学报,2001,21(5):42-45.
-
2邬小学.论我国逻辑教学的发展趋势[J].铜仁师范高等专科学校学报,2004,6(3):58-60. 被引量：1
-
3诸葛殷同.“吸收论”的两种归宿——中国高校文科逻辑教学走向何处[J].南京社会科学,2000(8):20-24. 被引量：9
-
4韩启振.应用型本科院校中文专业逻辑教学改革初探[J].语文学刊（基础教育版）,2013(9):118-119. 被引量：1
-
5袁正校.转变教育教学观念 促进逻辑教学转型──评《关于我国逻辑教学的若干问题》[J].西南师范大学学报（人文社会科学版）,2001,27(6):40-44. 被引量：1
-
6杨金榜.对实质蕴涵若干问题的思考[J].重庆理工大学学报（社会科学）,2014,28(12):18-21.
-
7杨红玉.再论我国的逻辑教学——从王路教授的观点看[J].河南理工大学学报（社会科学版）,2015,16(2):146-151. 被引量：1
-
8王建江.承德高校逻辑教学现状及提升对策[J].教育教学论坛,2021(33):57-60.
-
9王建江.论逻辑教学在人才培养中的重要性[J].贵州工程应用技术学院学报,2024,42(2):74-78.
-
10曾昭式.逻辑学人的责任:中国近代逻辑教学的启示[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版）,2004,24(2):5-10. 被引量：1
二级引证文献13
-
1倪荫林.中国逻辑之树为什么萎缩?——兼论我国逻辑教学改革的方向[J].安徽大学学报（哲学社会科学版）,2005,29(4):21-24. 被引量：12
-
2张建蓉.高师院校逻辑学课程改革之我见[J].湛江师范学院学报,2006,27(1):97-99. 被引量：1
-
3晋荣东.当代中国逻辑的现代化及其问题[J].华东师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,38(3):10-15. 被引量：5
-
4陈慕泽.再论逻辑学与通识教育——与王路教授商榷[J].西南大学学报（社会科学版）,2009,35(6):42-47. 被引量：15
-
5张学立,甘进.贵州逻辑研究三十年[J].毕节学院学报（综合版）,2010,28(7):43-51.
-
6马佩.从传统逻辑的现代化谈起[J].郑州大学学报（哲学社会科学版）,2002,35(1):76-82. 被引量：2
-
7杨金榜.对实质蕴涵若干问题的思考[J].重庆理工大学学报（社会科学）,2014,28(12):18-21.
-
8葛宇宁.论大学通识教育与逻辑教育[J].教育评论,2016(9):29-33. 被引量：3
-
9杨红玉.关于形式逻辑的几点思考——从新中国成立70余年来三次逻辑学大讨论的视角看[J].中州学刊,2021(1):117-123. 被引量：3
-
10宋培杰.高等院校中文专业现代汉语课程改革探析[J].吉首大学学报（社会科学版）,2018,39(S2):274-277. 被引量：2
-
12007年4月全国高等教育自学考试 普通逻辑试题[J].河北自学考试,2007(9):42-44.
-
22003年上半年全国高等教育自学考试 普通逻辑试题[J].河北自学考试,2004(1):43-45.
-
32002年上半年全国高等教育自学考试——普通逻辑试卷[J].自考．职教．成教,2002(11):41-43.
-
4赵敏.浅析普通逻辑教学方法[J].新疆职业大学学报,2005,13(1):79-81.
-
5郭庆祥,武建锋,姜奇,李晨光.浅谈高校对精品课程建设的管理[J].大家,2011(12):125-126.
-
6刘明明.关于附性概念的提出[J].吉安师专学报,1989,10(3):41-44.
-
7李衍华.试论基本逻辑方法在科学发现中的作用[J].天津师院学报,1982,2(3):25-32.
-
8樊明亚.普通逻辑教材的“四化”[J].九江师专学报,1998,17(1):51-54.
-
9罗玉忠.逻辑联结词与日常语言联结词的区别[J].学术研究,1998(5):78-80.
-
10宫凯峰.谈逻辑教学中学生学习兴趣的培养──逻辑学教法探略[J].黑龙江高教研究,1995,13(5):103-104.
;
