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既重形式，又重本质——等差数列纵横谈

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摘要认识（理解）一个对象（包括数学对象）通常可以从本质与形式两个方面进行，对等差数列也不例外．

作者石志群

出处《新高考（高三语文、数学、英语）》 2012年第1期33-36,共4页

关键词等差数列本质数学对象

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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新高考（高三语文、数学、英语）

2012年第1期

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