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对大学通识教育的几点认识

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摘要本文从五个方面对大学通识教育做了较为科学的理性分析,提出了解决问题的方法,对通识教育的健康发展具有积极的促进作用。

作者臧慧微

机构地区牡丹江师范学院

出处《黑龙江科技信息》 2012年第5期233-233,16,共2页 Heilongjiang Science and Technology Information

关键词通识教育人才培养模式课程体系教学环境

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江科技信息

2012年第5期

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