摘要
文章探讨了学位授权点自我评估的特点:突出评估工作对提高研究生培养质量的导向作用;理论与实践相结合,评估过程更加注重科学性;评估工作不断深入,自我评估的有效机制得到发展和完善;强化了质量意识,进一步完善了研究生教育质量保障机制。为进一步规范学位点评估工作,加强学位点内涵建设,提高研究生教育质量,文章对如何进一步改进和完善学位点的自我评估工作提出了一些建议和措施。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2012年第2期121-122,共2页
Jiangsu Higher Education
基金
江苏省高校哲学社会科学基金项目
项目名称:研究生教育质量评估体系的构建
项目编号:09SJB880041
