阶段式教学融合情景模拟教学法在手术室带教中的应用被引量：6

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摘要手术室的工作有很强的专业性,加上环境特殊、无菌要求严格等,使初入临床的实习生产生望而生畏、无所适从的感觉。为了更好更高质量地完成教学任务,达到教学相长的目的,笔者通过不断摸索,于2009年开始将阶段式教学融合情景模拟教学法运用到手术室护生带教中,取得良好的效果,

作者陈健珍

机构地区广西壮族自治区桂东人民医院

出处《临床合理用药杂志》 2012年第5期169-170,共2页 Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

关键词阶段式教学情景模拟教学带教手术室应用

分类号 R-4 [医药卫生]

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