中医儿科教学中培养学生临床思维和临床能力的探索与实践被引量：7

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摘要针对中医儿科学教学形式单一、教学效果欠佳导致学生的临床思维和临床能力较低的现状,在教学过程中以培养学生临床思维为出发点,通过运用案例教学法与PBL教学法的结合、多媒体教学与专题讲座的结合、临床见习和临床技能培训的结合等手段增强了学生的临床意识,提高了临床能力。

作者杨洁赵东伟张春晖

机构地区河北北方学院中西医临床教研室

出处《中国中医药现代远程教育》 2011年第24期13-14,共2页 Chinese Medicine Modern Distance Education of China

基金河北省教育厅人文科学青年基金项目[No:S2011205] 河北北方学院教改项目[No:JG201037]

关键词中医儿科学临床思维实践能力

分类号 R272-4 [医药卫生—中医儿科学]

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