期刊文献+

改良式“四步教学法”用于医学实践课的技能教授 被引量:7

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 经典四步教学法是指一种程序化的技能培训教学方法。在医学实践课的技能教授时,应用改良式的"四步教学法",引入学生示范与练习等环节,并通过使用学生复述、自我提问、做记录多种学习策略,克服了经典四步教学法的机械性和单调性,激发了学生的学习兴趣和创造性思维,也有利于教师素质的提高,是医学实践课程在教学方法改革上的大胆尝试。
出处 《中国高等医学教育》 2012年第1期105-106,共2页 China Higher Medical Education
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献16

  • 1金亚虹,章建成,任杰.任务复杂程度对结果反馈时间点的影响[J].北京体育大学学报,2005,28(8):1059-1062. 被引量:19
  • 2陈龙伟,季浏,石磊,刘长江,黄京韬.运动技术掌握过程中肢体对侧迁移效果研究[J].西安体育学院学报,2006,23(1):74-76. 被引量:6
  • 3Richard A.Magill 著,张忠秋等.译运动技能学习与控制[M].北京:中国轻工业出版社,2006:204-205.
  • 4Sherwood,D.E.Effect of bandwidth knowledge of results on movement consistency[J].Perceptual and Motor Skills,1988(66):535-542.
  • 5刘志明.双侧性迁移在篮球教学中的应用研究.苏州大学学报,1995,(3):80-85.
  • 6Milner B.,orkin S.,Teuber HL.Further analysis of hippocampal amnesic syndrome:14 year follow-up study of HM[J].Neuropsychologia,1968(6):215-234.
  • 7Green T.D,Flowers J.H.Implicit versus explicit learning processes in a probabilistic,continuous fine motor catching task[J].Journal of Motor Behavior,1991(23):293-300.
  • 8孙晋虎,罗莉,林毅.提高口腔颌面外科实习带教的实践与探索[J].中华教育杂志,2003,13(11):86.
  • 9何克抗.多媒体教育的基本特征[J].医学视听教育,1998,12(1):11-12. 被引量:38
  • 10兰芳苓,胡双九.现代教育技术与医学教育改革[J].中国高等医学教育,1999(1):17-18. 被引量:86

共引文献102

同被引文献24

引证文献7

二级引证文献34

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部