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当代美国另类评量的改革 被引量：25

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摘要 从1989年以来 ,美国开展了持续的基础教育改革。这场改革最引人注目的是 ,它最终落实为一场深刻的学生评价改革和课程改革 ,提出了在真实情景中通过让学生完成操作任务来进行一系列不同于传统测验的另类评量 (AlternativeAssessment)方法 ;在课程改革中 ,提倡真实性教育 (AuthenticEducation)和基于胜任能力的教育(Competence -BasedEducation)的主张受到重视。
作者 蔡永红
机构地区 北京师范大学教育系
出处 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第2期18-22,共5页 International and Comparative Education
关键词 美国 教育改革 另类评量
分类号 G571.21 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献10

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同被引文献105

引证文献25

二级引证文献193

比较教育研究
2000年 第2期

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