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教学设计视野下的教师专业发展被引量：1

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摘要有效教学需要有效的教学设计。新课程改革的顺利推进,离不开教师专业发展,其实现路径离不开教育教学实践。教师教学设计作为教学活动蓝图制定的过程,是有效教学的前提保障,是教师专业发展的过程。教学设计有助于教师提升理论素养、建立专业理想,拓展专业知识,提高专业能力,形成专业自我。

作者谷陟云李小红

机构地区安顺学院教育管理系安顺学院计算机与网络管理中心

出处《当代教育理论与实践》 2012年第7期75-76,共2页 Theory and Practice of Contemporary Education

关键词教师教学设计专业发展

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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当代教育理论与实践

2012年第7期

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