摘要
当前我国地方综合性大学在发展教师教育的过程存在着价值理性与工具理性的断裂、综合化与师范性的博弈、实践性与农村性的缺失的困惑,论文旨在从专业发展、学生本位、农村与实践三个方面提出地方综合性大学发展教师教育的基本策略。
There are some confusions of teacher education development on the tool rationality and the value rationality opposition, pedagogical and comprehensive gambling, practice and rural imperfection. This article aims at reconstructing value system on teacher education reform in local university from three orientations： speciality, student-orientedness, countryside and practice.
出处
《当代教师教育》
2012年第2期1-5,共5页
Contemporary Teacher Education
基金
四川哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心基金项目(TER2010-042)
关键词
教师教育
改革困惑
对策
Teacher education
Reform
Confusions
Countermeasures
