远程教育多媒体资源让数学课堂“活”起来

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摘要小学数学学习过程是一个促进学生全面发展的活动过程，在这一过程中要充分利用多媒体技术和网络技术的整合。展现农村小学现代远程教育设备和多媒体的“魅力”，必须让数学课堂“活”起来．让学生“动”起来。只有课堂“活”起来，才能展现生动活泼的教学氛围，才能显示学生的虎虎生气。而利用远教设备和多媒体手段可以突破时空的限制，它具有化“静”为“动”、化无形为有形、化无声为有声的特殊“魅力”，实现数学教学以“活”为突破口，引人人胜．扣人心弦．从而让学生在美的佳境中获取新知识、发展新思维。

作者周训荣

出处《当代教育》 2012年第2期92-92,共1页

关键词远程教育设备多媒体资源数学课堂 “活” 学生全面发展数学学习过程农村小学多媒体技术

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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