摘要
＂体验式＂教学的理念受到越来越多的教育工作者的关注,也在教学实践中得到了一定的发展,但是在实际运用中仍存在许多问题。本文对体验式教学进行了进一步探讨,重点讨论了体验式教学对高职学生学习意识和学习能力的影响,旨在对高职英语教学质量的提高起到促进作用。
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第17期99-100,102,共3页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
天津市教育科学“十二五”规划课题“体验式教学——培养高职生外语应用能力有效途径的实证研究”课题论文
课题批准号:VE4012
