摘要
网络学习行为研究被认为是解决网络资源开发、学习效果评价等瓶颈问题的关键,因此备受关注。本研究以中国知网(CNKI)数据库中有关网络学习行为研究的文献为基础,对国内关于网络学习行为研究的向度进行梳理,并对存在的问题进行分析和讨论。
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第9期48-53,共6页
E-education Research
基金
2012年度教育部人文社会科学研究项目"大学生网络学习行为调查研究"(项目编号:12YJC880049)
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"大学生网络学习行为的分析模型与调控机制研究"(课题编号:DCA11019)
