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高中化学探究式教学浅谈

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摘要随着新课程的实施和教学改革的推进，课堂教学不再满足于传统的填鸭式教学方式，更注重与学生的互动和动态知识的生成和学习过程。与之相适应，课堂教学的方式也从“填鸭式”走向“探究式”。

作者郭春香

机构地区江西省吉水中学

出处《学苑教育》 2012年第18期79-79,共1页

关键词高中化学探究式教学提高效率

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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学苑教育

2012年第18期

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