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基于弱化青年读者信息焦虑心态的因素分析
被引量：
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摘要
由于信息的产生速度与获取信息的技术手段都在不断更新之中,青年读者会长期处于一种被动追赶与被动选择的学习状态,使人不自觉地处于无所适从的信息焦虑与紧张心态,导致对信息获取和吸收能力的下降,影响到学习心情、学习效果及学习心理健康。文章着重分析了信息焦虑的成因、症状,提出了弱化或缓解青年读者信息焦虑心态的合理建议。
作者
李宝富
史幼骢
冯素洁
机构地区
北京工业大学图书馆
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第10期124-126,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
青年读者
信息焦虑
焦虑弱化
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
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