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美国教师教育实践能力培养的PDS模式研究

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摘要 美国的职前教师教育实践能力培养体系,为其本国的教育提供了优质、稳定的师资力量,可为我国师资队伍建设提供参考。文章以南缅因州立大学拓展型教师教育项目为例,介绍了美国教师实践能力培养的专业发展学校模式(PDS模式)。
作者 李香娥
出处 《教育导刊(上半月)》 2012年第10期44-46,共3页 Journal of Educational Development
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参考文献5

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