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“以赛促学”设计类教学新探——谈李宁杯“红五星奖”五周年海报设计元素的寻找被引量：1

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摘要 "以赛促学"是设计类教学改革的新模式。学生在赛事的主题中寻找元素。抓住主题设计的元素重点,设计类教学新探为了促进设计教育与设计行业的科学衔接,实现设计教育乃至整个设计行业的良性发展,许多高校已越来越重视实践教学,各种形式的实践教学已逐渐成为设计教育应用型人才培养中的重要环节,"以赛促学"便是其中一种有效的培养方式。

作者李兆明

机构地区江苏省徐州市江苏建筑职业技术学院

出处《科技创新与应用》 2012年第23期272-272,共1页 Technology Innovation and Application

关键词以赛促学主题元素探索

分类号 TS933.23 [轻工技术与工程]

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科技创新与应用

2012年第23期

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