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例谈低年级学生数感的培养

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摘要数感是人的一种基本的数学素养,是学生认知数学对象,主动、自觉地理解、运用数的态度和意识。在教学活动中,具有良好数感的学生能自然地运用最优化的解题策略。因此,培养学生的数感是数学教学的重要任务之一。那么,在低年级的教学中,如何培养学生的数感呢？下面,笔者从三个方面谈点个人的粗浅看法。

作者魏琴

机构地区皋兰县三川口学校

出处《甘肃教育》 2012年第22期73-73,共1页

关键词数学教学数感培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2012年第22期

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