摘要
2010年，中国国家汉办研制并推出《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》（以下简称《等级划分》）作为汉语国际教育可依据的新标准。为了检验这部新的《等级划分》是否能够解决国别化汉语教学的问题，作者选用一本中国和泰国专家合作编写的教材《实用泰汉翻译教程＊采做研究，把教程里的词汇与《等级划分》里的词汇表做对照，发现该教材词语注释表和补充词语表1187个词中有77．6％的词语未被《等级划分》所收录。本文从语域的角度对这部分超纲词语进行分析研究。将其归纳为12类，并选取其中泰国人名、地名、文化习俗季节等专有名词、熟语、虚词、修饰词等来考察词语注释的模式，又对泰语专有名词的汉译在音译和意译方式的选择做出调查，以期为国别化教材中特殊词语的注释提供可资借鉴的成功经验。
