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职业教育课程研究开发机制架构

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摘要 职业教育的规范化和特质性决定了职业教育课程研究开发机制的双重性——政府和学院两个层面。政府层面针对职业规范教育内容研究开发课程;学院层面针对职业特色教育内容研究开发课程。
作者 赵同剪
机构地区 浙江经贸职业技术学院
出处 《教育教学论坛》 2013年第8期236-239,共4页 Education And Teaching Forum
关键词 职业教育规范化 职业教育特色 政府课程研究开发 学院课程研究开发
分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献8

二级参考文献21

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共引文献331

教育教学论坛
2013年 第8期

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