摘要
特殊教育的最终目标在于帮助残障者获得生存的能力,能够适应和参与社会生活,且过上独立而有尊严的生活。鉴于各地办学情况不同,效益差别非常明显。特别是对于经济欠发达地区,办学质量不容乐观。主要原因有四:一是上级办学思想不端正;二是学校封闭式管理;三是家长思想存在误区;四是社会制度不健全。提高办学效益的途径是通过各种方法激发聋生学习的积极性,全面调动聋生学习的热情,高质量完成九年制义务教育。这也是特校教师义不容辞的使命。
出处
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》
CAS
2012年第4期434-436,共3页
Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition
