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多元化教学模式在影像专业超声实践教学中的应用
被引量：
20
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摘要
在超声诊断学教学中,实践教学是教师指导学生学习的关键环节。采用多元化教学模式,从教学内容、教学和考核方法以及学生思维方式等方面进行研究,培养学生正确使用仪器、独立完成超声检查以及规范的报告书写能力,探寻提高超声诊断学实践教学质量的新思路。
作者
韩雪
程文
荆慧
张丹丹
孙一欣
郭丹阳
机构地区
哈尔滨医科大学附属第三医院
出处
《中国高等医学教育》
2013年第1期62-63,共2页
China Higher Medical Education
关键词
多元化
实践教学
超声诊断
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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