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摘要爱儿坊以小班化、区域活动为载体,在自主发现、互动式操作的过程中促进幼儿在语言发展的敏感期得到口语能力的运用和发展,为了拓宽孩子与材料、与情境、与人群的交往能力,让家长了解孩子特殊的学习方式,彰显亲子教育的价值和更多的创意,本学期开展亲子区域材料分享漂流活动。

作者冯琴

机构地区常州市爱儿坊幼儿学苑北直街园区

出处《小学科学》 2013年第2期169-169,共1页 Science

关键词材料漂流亲子教育区域活动自主发现口语能力语言发展交往能力

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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小学科学

2013年第2期

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