2011版语文课标背景下小学语文诗歌教学与儿童想象力的培养被引量：5

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摘要小学语文教材的诗歌言简意赅，富有形象性和意蕴感，饱含着诗人大胆的想象。在诗歌教学中，教师要抓住诗歌的这一特点，结合儿童的年龄特点和心理特征，引导儿童采用画画、表演、填补空白、借鉴插图、多媒体课件、诗歌改写等多种教学方法来调动儿童的多种感官参与学习，利用课堂主阵地引导儿童充分想象，以培养儿童的想象力，从而落实《语文课程标准》（2011年版）精神。

作者丁晓燕

机构地区南通市通州区兴东小学

出处《文教资料》 2013年第5期47-48,共2页

关键词小学语文诗歌教学想象力培养途径

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2013年第5期

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