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当代乡村教师的社会角色困境与公共性的建构
被引量：
39
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摘要
当前,随着群体的不断分化、公共空间的不断压缩和公共言说话语权的不断丧失,乡村教师陷入了悖论性的社会角色困境,出现了公共性危机。危机的根源既是结构性的,又是建构性的。为此,建构乡村教师的公共性,应该从制度建构、知识建构、公共空间建构和自我建构入手,坚持专业性和专业角色优先,重塑乡村教师的社会角色和社会形象。
作者
王勇
机构地区
信阳师范学院教科院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第7期20-22,56,共4页
Contemporary Education Sciences
关键词
乡村教师
社会角色
公共性
公共领域
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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