摘要
中医妇科学是运用中医学的理论与方法系统研究女性生理病理特点和特有疾病的病因、病机、症状、诊断及防治规律的临床学科，在中医临床学中占据重要位置。目前中医妇科学的授课教师多由临床医院资深医师担任，由于临床医师没有接受过全面系统的教学方法培训，有时不能恰当地选择课堂内容的侧重点和教学方法，最终的评价体系也不能充分调动学生的主观能动性，直接影响学生的学习热情。如何提升学生的临床诊治和中医思维能力是困扰临床教学工作的棘手问题。笔者拥有临床医师和带教老师的双重背景，试图结合自身教学实践，探讨如何从临床角度提升中医妇科学的教学质量。
出处
《国际中医中药杂志》
2013年第8期751-752,共2页
International Journal of Traditional Chinese Medicine
