新课程概念下高三物理有效作业与练习的实践研究

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摘要高中物理课程标准，鲜明的指出，学生的学习状态应该实现三个转变：即由消极’、被动的接受知识转变为积极、主动地接受知识；由高中物理解题方法的模仿性学习转变为创新性的提出解题方法；由孤独的学习环境转变为合作性的学习环境。应该制定新的学习理念，注重学生的实践能力，做好由灌输式的课堂教学法向互动式的课堂教学法的转变，培养学生的二次创造能力。

作者王波波

机构地区陕西省西安市太元路学校

出处《文理导航》 2013年第20期39-39,共1页

关键词新课程有效性二次创造

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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