摘要
高校协同创新的初衷就是要用一流的科学研究与服务来支撑一流的教学,最终一切都是为了人才培养。对协同创新的曲解或过度的包装对高等教育有害无益,这必须引起足够的警惕。为了使"2011计划"运行在正常轨道内,既有效地推进我国高等教育质量提高的改革,又不偏离育人为本的初衷,应从理念、制度环境、管理文化、教师教学和企业参与等方面理解高校协同创新应以培育创新人才为根本,防止协同创新形式化现象带来的严重后果,还高校协同创新的本义。
出处
《大学（研究）》
2013年第6期15-21,14,共7页
University(Academic)
基金
国家自然科学基金面上项目"大学科研分布式协同性创新机理与组织模式研究"(项目编号:71273241)的研究成果之一
