摘要
职业技能鉴定已成为评价高职院校人才培养质量的一项重要指标。职业技能鉴定的考核方式不仅影响着鉴定结果的有效性,同时决定着高职人才培养的模式与目标,具有重要意义。文章以导游专业为例探索职业技能鉴定实施"过程化"考核模式,以实现职业技能鉴定、高职人才培养、行业企业对岗位需求三者的有效衔接。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第24期169-171,共3页
Education and Vocation
基金
浙江省2011年度高等职业教育研究会重点立项课题"高职院校学生职业技术鉴定‘过程性’考核模式探索"的最终研究成果。(课题编号:ZD1112)
