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医学机能学实验教学中开展个性化教育的探索

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摘要个性化教育是在对学生知识储备及理解能力等全面了解基础上,在课程实施中关注学生的兴趣和经验,重视学生的学习方式的转换,培养学生的创新能力和个性化的形成,在教学过程中,以学生为中心,让学生用自己的方式方法来学习。本文对机能学实验教学中开展个性化教育进行分析和展望。

作者安英徐博沈楠赵丽晶陈雪

机构地区吉林医药学院基础医学院机能学实验室

出处《中国医药指南》 2013年第31期280-281,共2页 Guide of China Medicine

关键词医学机能学个性化教育

分类号 R4 [医药卫生—临床医学]

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