摘要
传统体育教学活动主要是为了完成教学任务而采取一定的教学策略、手段进行体育教学，由于每一个学生都有自己的兴趣爱好，这种教学模式难以有效提高体育教学质量，为此，教育人员提出了体育教学的快乐教育理念，体育快乐教育理论主张在体育教育中，要一人为本，一切教学活动要积极围绕着学生进行，全面加强对学生的身体和人格素质教育、培养，在体育教学中，要加强对学生兴趣的培养，充分满足学生的运动和学习欲望，进而有效提高体育教学质量。本文主要分析了体育教学中快乐教学法的意义，以及应用情况，阐述了快乐教育的内涵，并说明了快乐教育在体育教学中的实施情况，以期为将来的高中体育教学活动中快乐教育理念的运用提供参考、借鉴。
