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主题式教学在《中国新闻传播史》教学中的运用被引量：1

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摘要主题式教学中,教师以教材为依据,明确教学目标,发挥教师的主动性,对教学框架进行合理搭建;具体的教学开展中,以学生为主体,通过课堂讨论、小组任务等方式,引导学生进行主题建构和能力拓展。主题式教学模式的运用,能有效化解《中国新闻传播史》教学中的内容枯燥、模式僵化等问题,对探讨开放式课堂情境的建设、改善师生关系有积极意义。

作者李苏

机构地区琼州学院人文社科院

出处《新课程研究（中旬）》 2014年第2期65-67,共3页 New Curriculum Research

关键词主题式教学中国新闻传播史主题建设动机环境

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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新课程研究（中旬）

2014年第2期

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